子どもが学校に行きたくない

不登校傾向になると

親は、ことさら母親は

自分の育て方に問題があったのだと

まず最初に自分を責めがちです。

未だに多くの情報に

「母親の態度が」「接し方が」と

書いてあるのが見受けられます。

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私が教員時代34年間

カウンセリングルームを開いて5年

出会ってきた不登校（傾向）の子どもたちは

何かが原因でということよりも

（はっきりとした原因がわかること以外で）

何かを解決するために

その症状を呈していたと考えられます。

Wさんのお子さんは学校は嫌いではないのです。

友達関係で先生との関係で何があったわけではないのです。

だけど、学校の前まで行くと体調がすぐれず

玄関に入ることができません。

そして家に帰ってきてしまうことが時々あります。

がんばって行くのですが

同じ症状になってしまうのです。

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Wさんはお子さんとともに毬穂にいらっしゃいました。

お子さんのお気持ちを聴いていくと元気になり

数週間は大丈夫なのですが

またしばらくすると症状が出てきます。

Wさんに

「この症状に理由はないけど目的はあるかもしれませんね。

家族の中で何か解決しなければならないことがあるのが

よくあることなのです。」

と話したところ

「…そうかもしれません」との答え。

次回はWさん一人で来ていただくことにしました。

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Wさんは夫婦関係に悩みを抱えていらっしゃいました。

夫に女性の影がありました。

それを気づかぬふりをして我慢を重ねてきたWさん。

お子さんの症状は夫に「家庭を見て」という

シグナルだったのかもしれません。

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Wさんは子どもがそこまで頑張ってくれていることを知り

夫に疑問をぶつけました。

ふらふらしていた夫は家族の大事な時期に

やっと気づいたのです。

Wさんはお子さんの症状により

夫に本心を表現することができました。

それにより夫の目が覚めました。

家族の危機をお子さんが救ったと言える

そんな出来事ではないでしょうか。

ハートエステサロン毬穂

堀川真理

※プライバシーに配慮し内容を加工しています。

不登校の原因は？

子どもの心が学校から離れるとき、何が起きているのか

不登校は「怠け」でも「甘え」でもありません。 子どもの心が、学校という環境に耐えられなくなったときに起こる “心のSOS”です。

そしてその背景には、 必ず複数の要因が重なっています。

ここでは、不登校の原因を 臨床の視点から分かりやすく整理します。

① 心のエネルギーが不足している

不登校の子どもは、 心のエネルギーが限界まで減っている状態です。

• 朝起きられない

• 体が重い

• 頭が働かない

• 気力が湧かない

これは怠けではなく、 心身の疲労が蓄積した結果です。

② 人間関係のストレス

学校は「人間関係の密度」が非常に高い場所です。

• 友だちとのトラブル

• 仲間外れ

• いじり・からかい

• 先生との相性

• クラスの空気が合わない

こうしたストレスは、 子どもの心を大きく揺らします。

③ 学業のつまずき

勉強のつまずきは、 不登校の大きな要因のひとつです。

• 授業が分からない

• 宿題が終わらない

• テストが怖い

• 置いていかれる感覚

「分からないまま座っている時間」は、 子どもにとって強い苦痛になります。

④ 生活リズムの乱れ

生活リズムは、心の安定と直結しています。

• 夜眠れない

• 朝起きられない

• 食欲がない

• 昼夜逆転

生活リズムが乱れると、 学校に行くための“心の土台”が崩れてしまいます。

⑤ 心身の不調（不安・抑うつ・身体症状）

不登校の背景には、 不安・抑うつ・身体症状が隠れていることがあります。

• 頭痛

• 腹痛

• 吐き気

• 動悸

• 強い不安

• 涙が止まらない

これらは「行きたくない」ではなく、 「行けない」状態です。

⑥ 発達特性（感覚過敏・注意特性・学習特性）

発達特性がある子は、 学校という環境が負荷になりやすい傾向があります。

• 音や光がつらい

• 集団が苦手

• 授業のペースが速い

• 忘れ物が多い

• じっと座っているのが苦しい

特性そのものが悪いのではなく、 環境とのミスマッチが不登校につながります。

⑦ 家庭環境の変化・ストレス

家庭の状況は、子どもの心に大きく影響します。

• 親の仕事の変化

• 家庭内の不和

• きょうだい関係

• 引っ越し

• 親の体調不良

家庭のストレスが強いと、 学校に向かうエネルギーが残らなくなります。

⑧ 子ども・保護者・学校で「見えている原因」が違う

不登校の難しさは、 原因の認識が三者でズレることです。

• 子ども → 人間関係・先生との関係

• 保護者 → 心身の不調・生活リズム

• 学校 → 学業不振・無気力

このズレがあるため、 原因が見えにくくなります。

⑨ 不登校は「複合要因」で起きる

不登校は、 ひとつの原因で起きることはほとんどありません。

• きっかけ要因

• 背景要因

• 心の保護因子の不足

これらが重なったとき、 子どもの心は学校から離れます。

まとめ

不登校の原因は、 ひとつではなく、複数の要因が重なった結果。

• 心のエネルギー不足

• 人間関係のストレス

• 学業のつまずき

• 生活リズムの乱れ

• 心身の不調

• 発達特性

• 家庭環境

• 三者の認識のズレ

これらが積み重なったとき、 子どもの心は「学校から距離を取りたい」と感じます。

不登校は、 子どもの心が自分を守るために選んだ“安全行動”なのです。