【新潟　カウンセリング】中学生が相談に来るとき④ | 講演会やセミナーの最新情報も掲載する新潟のカウンセリングサロンブログ

きちんと問題として取り上げてくれる

生徒は心に引っ掛かりがあるから、相談に来ます。

聴いてもらうだけですっきりし、自分で解決に向かえることも多々あります。

しかし、生徒指導上の問題が隠れている場合も多いものです。

そんなとき、「傾聴」し「共感」するだけでは、

実は相談者の不安や苦しい気持ちは晴れません。

大事（おおごと）にしたくないので、動いてくれるなと言う生徒もいます。

それでも「ここが問題点でこうする必要がある」

ということをはっきり伝え、方法も具体的に示します。

そして相談者の納得を得て問題解決（生徒指導）につなげます。

生徒は「大事にしたくない」という気持ちと

「あなたの悩んでいることは重要なこと」

と言われたい気持ちをもっています。

「たいしたことないよ」

「みんな同じだよ」

「気にしない気にしない」

という言葉が返ってくると

「気にしないことができないから相談しているのに・・・」

という悔しい思いを抱きます。

生徒の相談内容は、まずは大切に扱う必要があるのです。　

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父親から虐待を受けている生徒が

私に相談しに来ました。

中２の男子でした。

よく頑張ってきたことをねぎらい

相談してくれたことに感謝を伝えました。

そして聞いてみたのです。

「今まで相談できた人はいなかった？」

「１年の時の（男性の）担任の先生に話したら

『人生一つや二つ辛いことはみんなもっている。

みんな頑張っているのだからお前も頑張れ』

と言われました」

その先生には悪気はないでしょう。

励ましたつもりでしょう。

話を聴いたつもりでしょう。

音声的には聞いていても

気持ちは聴いていないと感じました。

(続く)　中学生が相談に来るとき⑤